激发中小学办学活力，《十条办法》提出推进中小学校长（党组织书记）专业化建设，依法依规厘清政府打点事项与学校自主权限， 《十条办法》提出，适应学龄人口变革加强教师培养配备。

落实教育评价改革要求，鼓励高校到场中小学教学，完善岗位分级聘用和成长性评价制度，（苑文飒） ， 围绕教育干部步队和教师步队建设，保障学校在人员岗位选聘、绩效工资分配、课程教学实施、预算经费使用、社会资源统筹等方面的自主权，突出品德、体质、心理、学业均衡等关键指标，深化校长职级制改革，做到应放尽放、能放尽放，tp钱包app官方手机版下载， 健全评价体系方面。

强化班主任及优秀教师发展激励，出力深化教育“放管服”改革，构建“放权赋权—内部治理—步队支撑—评价导向—体制赋能—生态保障”改革闭环，鞭策资源在市域内跨县域统筹，落实学校办学自主权，山东省教育厅等5部分联合印发《关于进一步激发中小学办学活力 加快构建基础教育现代治理体系的十条办法》，支持集团化办学、跨学段办学，完善中小学教师专业成长支持体系，完善市县结合的打点体制。

实行基于任期和年度目标的学校评价和书记校长查核制度，健全后备人才培养和干部交流任职制度，办学体制改革方面， 近日， 《十条办法》坚持“统”“放”结合、“放”“管”结合、“管”“评”结合，实施分类打点和差别化监管，围绕“政府简政放权、学校自主治校、教师潜心育人、数字赋能治理、多部分协同保障”五大主线，纠治纯真以升学率评价学校、教师和学生的做法，。